Job shadowing nauczycieli – mobilność już za nami, a efekty zostają w szkole

W ramach projektu ukierunkowanego na wzmacnianie edukacji włączającej w naszej szkole w dniach 12-16 maja 2025r. odbyła się mobilność nauczycieli typu job shadowing w szkole partnerskiej Ave Maria Albolote w Granadzie. Jej głównym celem było podniesienie kompetencji kadry w zakresie pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz budowanie szkoły jako miejsca bezpiecznego, wspierającego i otwartego dla wszystkich.

Dlaczego realizujemy taki projekt?

W naszej społeczności szkolnej uczą się uczniowie wymagający szczególnego wsparcia – m.in. uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dzieci z trudnościami takimi jak problemy logopedyczne, dysleksja czy dysgrafia. To sprawia, że potrzebujemy nowoczesnych rozwiązań i skutecznych metod pracy, które pomogą przełamywać bariery w uczeniu się i wzmacniać dobrostan uczniów.

Co chcieliśmy osiągnąć?

Poprzez udział nauczycieli w szkoleniach oraz job shadowingu dążymy do tego, aby:

• konsekwentnie rozwijać edukację włączającą,
• tworzyć środowisko, w którym każdy uczeń – także ze specjalnymi potrzebami – czuje się zaangażowany i doceniony,
• wdrażać metody pracy sprzyjające integracji, współpracy i relacjom rówieśniczym,
• wzmacniać pewność siebie nauczycieli w codziennej pracy z uczniami o różnych potrzebach.

Jak przebiegał job shadowing? (program 5-dniowy)

Mobilność była zaplanowana jako pięciodniowa obserwacja pracy szkoły goszczącej oraz udział w działaniach praktycznych:

Dzień 1 – wprowadzenie do edukacji włączającej
Nauczyciele poznali organizację szkoły goszczącej, zespół (w tym nauczycieli edukacji specjalnej), a także ramy funkcjonowania edukacji włączającej. Odbyły się obserwacje zajęć w różnych formach (lekcje w klasach integracyjnych i zajęcia specjalistyczne) oraz rozmowy z nauczycielami i uczniami o doświadczeniach i potrzebach.

Dzień 2 – szkolenia i warsztaty metodyczne
Kolejny dzień poświęcono strategiom nauczania uczniów o różnych trudnościach, sposobom dostosowywania treści, metod i materiałów, a także pracy warsztatowej z nauczycielami szkoły goszczącej – wspólnemu omawianiu wyzwań i rozwiązań.

Dzień 3 – praktyczne wdrażanie i interakcje rówieśnicze
Nauczyciele aktywnie uczestniczyli w lekcjach i działaniach grupowych, przyglądali się praktykom włączającym „na żywo” oraz rozmawiali z uczniami, by lepiej zrozumieć ich perspektywę. Dzień zakończył się podsumowaniem obserwacji i planowaniem, jak przenieść poznane rozwiązania do naszej szkoły.

Dzień 4 – wsparcie indywidualnych potrzeb
Szczególny nacisk położono na pracę specjalistyczną – obserwację działań nauczycieli wspierających uczniów z konkretnymi trudnościami (np. logopedycznymi, dysleksją). Omówiono też szkolne inicjatywy wzmacniające różnorodność i włączanie oraz oceniono zasoby i system wsparcia dostępny dla uczniów.

Dzień 5 – refleksja, plan działania i wymiana kulturowa
Ostatni dzień był czasem refleksji, formułowania celów wdrożeniowych i planowania działań po powrocie. Ważnym elementem była również wymiana kulturowa i budowanie sieci kontaktów, które mogą zaowocować współpracą w przyszłości.

Jakich efektów oczekujemy w naszej szkole?

Zakończony job shadowing ma przełożyć się na konkretne zmiany:

• wzrost kompetencji nauczycieli w zakresie edukacji włączającej,
• bardziej wspierające środowisko nauki dla uczniów ze specjalnymi potrzebami,
• lepszą współpracę i zrozumienie między uczniami o różnych możliwościach,
• większe zaangażowanie uczniów ze specjalnymi potrzebami w życie szkoły – także w aktywności pozalekcyjne,
• wzmacnianie postaw otwartości i akceptacji w całej społeczności szkolnej.

Co dalej po mobilności?

Po powrocie zaplanowano:

• spotkania ewaluacyjne uczestników,
• prezentacje i dzielenie się wnioskami z pozostałymi nauczycielami,
• upowszechnianie rezultatów
• potwierdzenie efektów uczenia się dokumentami takimi jak certyfikat uczetsnictwa i Europass Mobilność.

Projekt nr: 2024-1-PL01-KA122-SCH-000234528 pt. „Specjalne Potrzeby i Edukacja Włączająca” dofinansowany ze środków przyznanych przez Narodową Agencję Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności.

[Pokaz zdjęć]